AUTO EVALUACION

Actividad	Para que lo hice	En qué momentos es necesario para mi carrera profesional	Lo impactante
Sesión 1 Situación actual de la educación secundaria.	Pera tener la base que me ayude a ver cuál es la educación del país o de algunas escuelas y como es que yo lo voy a enfrentar diferentes retos y problemáticas dentro de la escuela secundaria en la que trabaje en un futuro.	Para darme cuenta de que estrategias didácticas se plantean frente a diferentes problemáticas educativas y apropiarme de algunas.	Que me pude percatar que en verdad existen varios retos que la educación logra superar y claro que como futura docente tendré que llegar a realizar diferentes proyectos para la superación de los mismos.
Perfil de egreso de la educación básica	Para llegar a conocer cuáles son los fines de la educación básica y claro que también me sirvió para tener en cuenta que cada una de las actividades ,temática y proyectos que se trabajan dentro de la educación secundaria tiene una finalidad que es dotar a nuestros alumnos de capacidades y habilidades que lo ayuden a desempeñarse de la mejor manera en el siguiente nivel educativo, su entono y en una vida laboral	Pues al estar ejerciendo la carrera de docencia el perfil de egreso de la educación será fundamental, este es la guía que nos conduce para que cada una de las actividades que realizamos con nuestros alumnos logren crear en ellos el desarrollo de una competencia, capacidad, habilidad destreza u objetividad que los ayude a superar los retos de la vida cotidiana.	Que me di cuenta que al ver terminada mi educación secundaria yo no desarrolle la mayoría de estos puntos que se tratan dentro del contenido del perfil hasta la conclusión de mi preparatoria, por lo cual cree una conciencia de la importancia de la implementación y presencia que tiene este perfil para la buena formación e integración de mis alumnos.
Currículum  como elemento para la transformación de las escuelas	Para comparar el trabajo que se ve dentro del aula y que es lo que está marcando en la actualidad en todos y cada uno de los planes y programas de la educación básica  en especial secundaria. Una de las finalidades que logre superar en esta actividad fue el darme cuenta las temáticas y su contenido que se trata en los currículos  de antes y los de a hora y cales son las estrategias que se pueden implementar para la mejora de estos.	Pues para tener noción de cuáles son los contenidos que yo trabajare en un futuro y tener el antecedente de su contenido e importancia dentro de la formación de los chicos	Fue darme cuenta que en realidad que la forma de trabajo que se marca dentro delos planes y programas en especial en el currículo no se están llevando acabo de la mejor manera.
Sesión 2 El concepto de Prácticas sociales del lenguaje.	Para darme cuenta que estas prácticas se han venido actualizando a través del tiempo y que a pesar de eso dentro de las aulas no se han puesto en práctica como sería necesario para que los alumnos formaran conciencia de la importancia y el uso que tienen estas dentro de la comunicación social.	Pues estas prácticas del lenguaje se están recalcado mucho dentro del plan y programas de 2006 que es el que se está trabajando dentro de las aulas actualmente y su análisis me permitió darme cuenta el las finalidades y distintos usos que se encuentran dentro de la buena ejecución de estas prácticas.	Es que a pesar de la actualización de las prácticas del lenguaje los maestros de a hora en su mayoría a un siguen trabajando con las practicas antiguas y esto no permite el avance o evolución de la educación.
Diversidad de las prácticas sociales del lenguaje.	Para tener en cuenta las distintas formas que existen para poner en práctica e utilizar los tipos de prácticas sociales del lenguaje y por supuesto que otra de las razones fue que me di cuenta las distintas practicas tanto antiguas como actuales y su utilización y finalidad dentro del desarrollo de la educación de los alumnos	Pues para tener en cuenta la utilización y enseñanza a través de todas y cada una de estas prácticas sociales del lenguaje y así mis alumnos lleguen a distinguir sobre la forma de utilización de cada una.
“leer hoy”	Es una de las lecturas de la antología que nos invita a participar en la evolución d la tecnología y así mismo ir implementando la variedad de las prácticas sociales del lenguaje para que la expresión oral evolucione y sea parte de la formación de maestros alumnos .	Es para implementar cada díamásvariedad de prácticas que permitan a los alumnos adaptarse a las nuevas e ir modificando la forma de leer y escribir.	Es darse cuenta que a pesar que en la actualidad existe una gran herramienta que es la tecnología los docentes no la utilizan y lo peor es darse cuenta que tampoco se las muestran a sus alumnos.
El reto que plantea educar en la diversidad.	Para darme cuentas de la nueva proeza que se marca en la actualidad dentro de la educación ,al tener esta diversidad dentro del aula nos ayudara a no solo crear buenos estudiantes sino que también al utilizar sus habilidades de la mejor manera para  poder crear nuevas personas competentes dentro del mundo laboral,científico,cualtural, etc.	Pues para desempeñar una formación más integradora en dentro de la educación de mis alumnos pues al tomar en cuenta y enfocar de una forma practica la diversidad de mi grupo de trabajo ayudara para crear un trabajo más enriquecedor y ameno para mis Alumnos.	Es darme cuenta que en realidad la diversificación dentro de un grupo no es un punto malo a mi favor si no que es una herramienta que utilizada de la mejor manera nos ayudara a poder crear un trabajo educativo más reforzado y ameno
Como participo en el mundo de la cultura escrita.	Me percate de que mi participación no es la correcta pues ya que pretendo ser una maestra de español y eso significa que mi participación debería de ser más elevada de lo que resulto, por ello creo que debo de tener más conocimiento y manejo de las prácticas sociales del lenguaje.	Es una reflexión que me permitirá crear una participación mas cercana de mis alumnos con la diversidad de la practicas sociales del lenguaje, y así logren poner una comunicación mas clara, fluida y coherente con su entorno.	Fue el darme cuenta que en realidad tengo mucho camino por recorrer si pretendo en realidad ser una buena maestra de español y claro que me espera un gran reto en cuanto al dominio de las practicas sociales del lenguaje y a todo lo que estas implican .
Sesión 3 La transformación de la lectura y escritura en objeto de enseñanza, los propósitos de los programas de estudio de español y la importancia de diseñar un programa de estudio.	Para darme cuenta que las prácticas sociales del lenguaje tienen que ir de la mano con uso didáctico de estos materiales ya que se forma un trabajo en conjunto que de parte a que los docentes tengan la oportunidad de tomar un modelo de enseñanza.	Pues estos materiales servirán para que la lectura y escritura es de por medio de una interacción con ayuda de la tecnología y los alumnos tenga un mayor aprendizaje.	Es que todos y cada uno de estos materiales sirve como una guía para ir formando un modelo de enseñanza tanto para mí como para otros profesores.
Sesión 4 y 5 Los contenidos de los  programas de estudio de español 2006	Se analizaron con la finalidad de conocer su Estructura y principalmente los ámbitos que se manejan dentro de la materia de español en la educación secundaria.	Par saber cuales son las practicas sociales del lenguaje que se manejan dentro de cada uno de los ámbitos y claro que también los propósitos que se realizan y conocen en el nivel y grado de la educación secundaria.	Es que todas y cada una de las actividades y prácticas sociales tienen una finalidad comunicativa.
La organización de los contenidos en ámbitos.	Conocer que practica del lenguaje pertenece  cada uno de los ámbitos y en que grado educativo se desarrollan.	Para tener una noción de como se realiza el trabajo en la educación secundaria y la importancia de cada ámbito.	Conoce el contenido e impacto que cada uno de los mambitos tiene dentro de la formación de los alumnos.
Las prácticas sociales del lenguaje en ámbitos.	Que se conozcan los propósitos que se pretenden logran en cada ámbito con ayuda de las practicas del lenguaje.	La relación que se tiene que tener en la realización d las practicas sociales según el ámbito al que pertenece.	Entender y darme cuenta que cada práctica del lenguaje se desarrolla con la base de un ámbito y que contiene  un orden por grado educativo.
Las practicas específicas de cada grado.	Se realizo con la finalidad de ver la organización y función que cada una de las prácticas tiene dentro de la educación de nuestros estudiantes.	Para conocer un poco d la organización del trabajo que se realiza en cada grado de este nivel educativo.	Darme cuenta que las practicas se realizan según un tiempo y ubicación según al grado que cada alumno corresponda.
La distribución de las prácticas específicas de cada grado en bloque o semestre.	Ver cual es la organización de las prácticas por radio y reflexionar a cerca de las formas de trabajo.	Tener en cuanta que las practicas tienen un tiempo determinado para dárselas a conocer a mis alumnos.	Conocer los contenidos y las practicas que se realizan en cada uno de los grados dela educación secundaria.
La organización de las prácticas especificas actividades y temas de reflexión.	Tomar en cuanta la finalidad de realizar todas y cada una de las actividades que se proponen en los planes y programas 2006.	Que cada una de las actividades que se realicen en conexión con los ámbitos debe de contener una reflexión y utilidad para los estudiantes.	Darse cuenta que al reflexionar a cerca de una actividad realizada podemos llegar a obtener lo mas relevante de cada actividad.
Propósito de las actividades permanentes.	Que los alumnos tengan una noción de la importancia de su aplicación dentro de su vida y sociedad.	Conocer cuales son las actividades permanentes en cada nivel y grado educativo.	Que son una gran variedad las actividades permanentes en la educación secundaria.
Planeación de las actividades permanentes.	Que se tenga una realización de trabajo actualizada y de acorde con los intereses de los alumnos.	Realizar una organización y ecualización en esas prácticas permanentes para que a los alumnos no se aburran.	La organización y especificación de los propósitos de cada actividad.
El uso de los materiales de los programas de estudio de español 2006.	Para que se amplié el conocimiento de cuales son las finalidades educacativas de este nivel.	Es la base del conocimiento que como docentes debemos de seguir para lograr un buen aprendizaje en nuestros chicos.	La gran variedad que se contiene en estos materiales para l mejoramiento del proceso enseñanza-aprendizaje.